【课程特色】
✦ 互动性:项目式学习+探究式学习,设立真实情境。
1、鼓励学生提出问题、设计实验、探索解决问题的途径,从而培养他们的科学探究精神和独立思考能力。
2、研学课程注重培养学生的创新精神和团队合作能力。通过项目式学习、小组讨论等方式,鼓励学生主动思考、积极探索,培养学生的创新思维和解决问题的能力。同时,通过团队合作完成任务,培养学生的沟通能力和团队协作精神。
✦创新性:课程紧密结合先进制造技术的最新发展趋势。
1、课程涵盖了包括动物学知识、自然生态等多个领域。
2、课程内容不仅包含基础理论,更注重实践应用,使学生能够接触到真实的动物标本、,培养学生的创新思维和实践能力。
✦实践性:与传统的课堂教学不同,本研学课程更加注重学生的亲身参与和实践操作。1、通过科技馆内的各种实验设施和模拟场景,学生能够亲手进行科学实验、模拟操作等,从而更直观地理解和掌握动物知识。
科技兴则民族兴,少年强则中国强。神奇动物知多少周末主题营则以“奇趣动物世界”为核心,通过问题驱动,体验式教育和做中学为主要教学方法,以展品探究、知识问答与动手制作相结合的活动形式,从动物、植物和人类三个维度出发,引导学生发现生命之美,探秘动物世界和自然世界的美妙,激发学生对自然、生物的探索兴趣,树立人与自然和谐相处的美好观念。本次主题活动旨在通过一系列精心策划的活动,让参与者更深入地了解动物学知识,了解动物的外形特征和生活习性,建立对动物世界的深刻理解和兴趣。其次,可以了解到动物与人类、环境的密切关系。活动旨在增长知识、锻炼动手能力、培养团队合作精神,并为学生提供一个难得的亲历自然、感受生物魅力的机会。
此次,让我们走进襄阳市科技馆,近距离了解多种动物,培养孩子们的好奇心和探索欲,为后续的学习打下坚实的基础。
【课程特色】
✦ 互动性:项目式学习+探究式学习,设立真实情境。
1、鼓励学生提出问题、设计实验、探索解决问题的途径,从而培养他们的科学探究精神和独立思考能力。
2、研学课程注重培养学生的创新精神和团队合作能力。通过项目式学习、小组讨论等方式,鼓励学生主动思考、积极探索,培养学生的创新思维和解决问题的能力。同时,通过团队合作完成任务,培养学生的沟通能力和团队协作精神。
✦创新性:课程紧密结合先进制造技术的最新发展趋势。
1、课程涵盖了包括动物学知识、自然生态等多个领域。
2、课程内容不仅包含基础理论,更注重实践应用,使学生能够接触到真实的动物标本、,培养学生的创新思维和实践能力。
✦实践性:与传统的课堂教学不同,本研学课程更加注重学生的亲身参与和实践操作。1、通过科技馆内的各种实验设施和模拟场景,学生能够亲手进行科学实验、模拟操作等,从而更直观地理解和掌握动物知识。
【研学目的地介绍】
襄阳市科技馆
襄阳市科技馆以智慧为核心,探索生命,思考未来,追求科技的创新发展,探索生命的无限可能,走向更远的未来。
馆内设有7大常设展厅,以灵动的建筑造型、完善的科普功能、丰富的展品展项、新奇的互动体验吸引了大批市民前往,也成为青少年校外研学的新阵地。
【课程设计原则】
在本次研学活动中设有多重目标,并根据目标的主次分别采取不同的体验方式。在研学过程中,同学们将围绕多个课题开展探究性学习、小组合作学习、实景考察等多种学习形式 ,确保大家能够游有所学 ,学有所得。
【课程目标】
【课程说明】
推荐对象 |
活动时间 |
活动地点 |
1-6年级 |
周一至周五 |
襄阳市科技馆 |
【课程对标】
具体要求 |
||
《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》 |
科学普及 |
|
教育部等 11 部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》 |
科技类 |
|
体验类 |
||
人教版课本 |
二年级《科学》下册 |
动物的感知本领 |
蚂蚁 |
||
二年级语文上册 |
有趣的动物 |
|
常见的家养动物 |
【日程安排】
时间 |
地点 |
主题 |
内容 |
08:00-08:30 |
学校 |
整队集合 |
学校至科技馆 |
08:30-09:00 |
科技馆门口 |
开营仪式 |
集体宣誓/校长讲话 |
09:00-09:40 |
科技馆门口 |
团队组建 |
团队组建/荣誉激励/分组/研学任务 |
09:40-10:20 |
地球家园 |
动物起源 |
1. 探究展品:生命大事件、进化之路、生存智慧、生存技能-捕猎和防御、斜坡上的生存; 探究问题:了解动物的生存法则,以及物种的起源变化;对于伤害力强的动物是否应该将它消灭?动物界智商最高的是什么呢?你认为未来人类会被动物统治吗? |
10:20-11:00 |
球幕影院 |
宇宙大探险 |
通过3D球幕电影,沉浸式感受太阳系八大行星的地表状况,感知宇宙的神秘之处。 |
11:00-12:00 |
童梦乐园 |
动物之家 |
1.探究展品:动物的伪装、洞穴生物; 2.探究问题:了解不同生物的生存环境以及生存方式,结合展品介绍不同动物的组织结构和特点; 3.小课题:如果有一天蚂蚁去到一个没泥土和沙砾的地方,它是否还能存,会选择何种环境生存? |
12:00-13:00 |
研学餐厅 |
午餐、休息 |
|
13:00-13:40 |
童梦乐园 |
洞穴生物探秘 |
1. 在该展厅同学们可以聆听动物模型发出的声音。 2.探究问题:怎么判断哪些动物是洞穴生物?洞穴生物有什么区别?真正的穴居者的生活习性是什么? |
13:40-14:40 |
公共安全 |
虫虫总动员 |
观看不同的蝗虫标本探究问题,蝗虫的特点以及会对地球和人类带来哪些影响和危害?蝗虫属于害虫么?害虫在自然界有存在的意义吗?是否该全部消灭? |
14:40-15:40 |
研学教室 |
动手实践 |
制作一个昆虫拼图,并结合一天所学知识了解所拼昆虫的特点以及生活习性。 |
15:40-16:10 |
研学教室 |
成果展示 |
1. 各小组展示研学成果,研学辅导师进行点评; 2. 评选优秀小组和优秀个人 |
16:10-16:20 |
研学教室 |
复盘反思 |
分析昆虫在自然界中的作用?害虫应该消失在自然界么?如何利用昆虫让我们的生态链更加平衡。 |
16:20-16:40 |
科技馆 |
毕营仪式 |
毕营语,合影留念,荣誉表彰 |
16:40 |
返程 |
||
行后总结 |
将研学成果向家长展示,并完成研学任务卡 |
【保障服务】
(一)课程保障:
1.研学导师:著名专业导师指导,专业辅导员担任研学导师,定点进行研学课程讲解。
2.研学手册:研学导师严格按研学旅行课程实施手册,指导营员完成研学课程手册。
3.课程评价:研学导师根据营员在研学旅行中的表现,从多维度综合评价。
4.总结分享:在研学旅行中鼓励营员通过营员自身所见所闻所感所想等方面进行分享,全面展示自己我风采。
(二)安全保障:
1.餐饮:含一顿营养午餐,保证每位营员饮食营养和安全。
2.交通:正规协议,旅游公司提供专业大巴车和驾驶经验丰富的司机全程护送。
3.保险:研学旅行中,为每位营员购买旅行社责任险和意外伤害险。
(三)安全配备:
1.配备研学安全员1:50,全方位照顾营员安全。
2.研学旅行期间全程安保管控、防止外人恶意闯入避免营员无故外出,确保营员安全。